尊敬的各位领导、各位同仁，大家下午好！

去年3.18，习近平总书记主持召开首次专题面向思政课教师的座谈会，今年8.31，《求是》杂志又发表座谈会全文《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。初读3.18，是激动，是憧憬，是谋划；时隔一年半，再读3.18，是回顾，是加强，是改进。

高校思政课回头看，进一步清楚了我们走过的路；向前看，进一步明晰了我们前行的路。习总书记讲“经师易求，人师难得。”教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益”。所以今天，我以一名思政课教师的角度，结合一线教学实际，向大家汇报几点学习体会。

一、思政教师要用高尚的人格感染学生

 办好思想政治理论课关键在教师，思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课从根本上说是做人的工作，是培养学生成为德才兼备、全面发展的人才。鉴于此，思政课教师的言传身教作用更为凸显，古语云：“育人者必先育己,立己者方能立人。”梅贻琦先生讲：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这里的大师，不但要有大学问，更应有大人格。习总书记曾说：“老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件”。思政课教师在塑造灵魂、塑造生命、塑造人的过程中，需要用自己独特的人格魅力感化学生，需要用渊博知识之上的精神修养感染学生，需要用至高无上的道德情操涵育学生。近年来，学校的“师德标兵”、“四有好老师”、“优秀教师”“先进基层教学组织”马院老师榜上有名，2019年，马克思主义学院获得市级“最美教学团队”荣誉称号,美在品格、美在涵育，美在立德树人。
 二、思政教师要用真理的力量感召学生
 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。以什么引导？用什么栽培？思政课教师要理直气壮用马克思主义真理，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。新时代举世瞩目的成就，让我们有足够的底气引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中国梦的奋斗目标之中。
 如何用真理的力量感召学生？首先，思政教师要勇于追求真理，不断加强马克思主义理论、发展前沿及现代价值的深入学习，并坚持对马克思主义真理的信念不动摇。其次，要把真理讲通，尤其是涉及学生思想深层问题的，决不能含含糊糊，回避热点。只有把真理讲通了，才会发挥理论的巨大力量。如2020春天的这场抗疫人民斗争，就彰显了中国特色社会主义的制度优势。再次，要有好的方式传播真理。即思维要新。我校“四网互通”思政课信息化建设在省内外影响很大，近年来，思政教师也在不断探索翻转课堂、对分课堂等新的课堂模式；不断促进思政与专业的融合，挖掘专业的思政元素，构建课程思政的大格局。最后，要有问题意识。思政课教师要永远保持清醒的头脑，应从战略的高度，以长远的眼光审视与研究国际国内形势的走向和特点，在百年未有之大变局下，用马克思主义的立场观点和方法，教育学生认清人类社会发展的必然规律；引导青年学生以正确的“三观”认识世界，直面人生，树立起建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念。
 三、思政教师要以深厚的理论功底赢得学生
 思政课教师要有渊博学识，积百家知识于一身。但决不是知识的容器和仓库，或者理论的灌输者，而应成为学生成长的启迪者。思政教师要具有关注社会发展和人民生活的热情，要有情怀，要把现实发展中的难题与所学理论结合起来，在授课中特别注重理论联系实际。如，近年来，我校思政课教师10余次奔赴扶贫点、行走在田间地头，围绕精准脱贫和乡村振兴开展田野考察、理论下乡、党课扶智、专项研究等活动，面向学生开展专题宣讲，使学生从中感受乡村振兴理论的力量、情感的力量和社会的责任。2018年，荣获5个省级思政示范课堂；思政课教学改革经验在全省本科教学会上交流；连续两届获得省级高校教学成果奖。
 总之，习总书记提出的“六个要”是思政课教师的职业守则，坚持立德树人、守牢主阵地、用好主渠道、上好思政课，既是我们的神圣职责，也是我们的庄严承诺，我们完全有信心有能力担当此任。我们思政课教师在校党委的顶层设计科学领导下，一定不负期望，勇于担当，做一名幸福的追梦人和奋斗者。
  谢谢大家！